隨著課程的推進，山東春季高考學子的復習已經進入二輪復習階段，春考學子每天三點一線，承受著沉重的學習負擔。在復習過程中考生難免會遇到各種困難，學習陷入瓶頸，那么考生該如何掃除這些障礙呢？

　　一般大多數學生都能做到上課認真聽講，然后把老師所講的內容全部記錄下來，然后總結歸納為各種不同的套路，再碰到類似的題目時可以憑著記憶把這些做題套路一一應用上去。這樣做看似平時的考試成績不錯，其實只是假象，并沒有培養起思維能力和在遇到新題型時獨立思考的能力。在這種情況下，一旦在考場上遇到平時從未練過的新題型，就會思維停滯，不知道該如何下手，整個考試也就亂了陣腳。

　　培養獨立思考的習慣要求我們得春季高考考生平時不要局限于只在老師的指導下學習，需要更加注重培養獨立探求知識的能力。要求平時做到注重對書本的獨立理解，同時在遇到新的問題時不要急于求教，在自己獨立思考過后還是不能解決時再向老師或同學提問，這樣在得到解答時也會有目的的聽，知道當時自己的思考方式哪里出了問題或者哪個知識點沒有掌握好。

　　積極主動的去探索新知識，而不是被動等待，依賴他人。比如每個班級都會有很多這樣的同學，不管自己心里已經積攢了多少問題，就是不愿意向老師或同學主動提問，永遠都是老師講什么我就學什么，這種學習狀態是非常不正確的。久而久之，學習就會越來越吃力，再遇到相同類型的題目時還是不知道該怎么做，自己又不愿意主動提問，造成惡性循環。

　　自覺性要求做到每天有自己的計劃安排，而不是讓老師牽著鼻子走。根據自身的實際情況，每天制定不同的學習計劃，自覺完成。這樣不僅可以提高學習效率，同時可以培養積極向上的心態，試想如果一個人每天都是在老師的強迫下完成學習任務，心情一定不會很好，逐漸也就喪失了學習的興趣和動力。關注我們http://www.67kyh1.com，帶您了解更為詳細的學習內容！