日前，山東省教育廳等11部門發布了《關于辦好新時代職業教育的十條意見》(以下簡稱《意見》)。從2022年起，春季高考統一考試招生報考人員為中等職業教育應屆畢業生，本科招生計劃安排逐步達到應用型本科高校本科招生計劃的30%。
提供更多深造機會
從2012年起，我省在全國率先建立“文化素質+技能”春季考試招生制度。經過多年的發展，春季高考漸趨成熟，為各高校特別是高職類院校輸送了不少人才。但是在對春季高考考生的培養過程中，也出現了很多問題。
《意見》提出，要按照有利于選拔和培養高素質技術技能人才原則，加快推進高校分類考試招生，使春季高考成為技術技能人才選拔的主渠道，本科招生計劃安排逐步達到應用型本科高校本科招生計劃的30%，為職業院校學生提供更多升入應用型本科高校機會。
從2022年起，春季高考統一考試招生報考人員為中等職業教育應屆畢業生，社會人員報考應取得高中階段教育畢業證書或具有同等學力。非山東戶籍高中階段學生參加春季統一考試招生應為進城務工人員子女;加強春季高考考點尤其是技能考點基礎能力建設。優化改進專升本考試制度，加強過程考核，從2020年起，依據學生高職(專科)在校期間的綜合素質測評成績設置報名條件。
推進普通高中和中職學校學籍互轉
建立優質本科高校參與春季高考招生和“3+2”“3+4”對口貫通分段培養的激勵機制及責任機制，對相關本科高校試點給予經費支持，并根據試點本科高校需要科學合理擴大學校招生計劃總規模。
優化高中階段教育結構，推進普通高中與中職學校學分互認、學籍互轉，遴選具備條件的學校開展綜合高中試點，支持學生自主選擇發展方向，推動高中階段教育特色化、多樣化發展，為學生從初中畢業開始選擇適合的教育類型提供支持。
承擔國家試點，借鑒德國、瑞士、奧地利應用技術大學和中國臺灣科技大學辦學模式，以新設本科院校、獨立學院和優質高職院校為主體，積極探索建設應用技術大學，支持引導有條件的普通本科院校向應用型轉型發展。
2020年起高職院校全面推行學分制
全面推進高職院校學分制改革，到2020年，全省高職院校全面推行學分制。實施德技雙優“齊魯工匠后備人才”培育工程，從2018年起，用5年時間培養10萬名左右“齊魯工匠后備人才”。
深入推進中職學生綜合素質評價制度，從2020級新生起，推行“文化素質+技能”中職學業水平考試制度，對學生思想品德、學業成績、身心健康、興趣特長、社會實踐等進行全面科學評價。分制定職業教育培訓標準，支持引導職業院校緊緊圍繞鄉村振興、經略海洋、軍民融合和新舊動能轉換重大工程，提升職業培訓能力，主動承擔涉農涉海培訓和因去產能、淘汰落后產能產生的轉崗培訓及企業轉型升級產生的技術技能提升培訓，以及對未升學初高中畢業生、退役軍人、農民工、失業人員、中小微企業員工、殘疾人等群體的培訓，建設高素質勞動者大軍。
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