“學會”不如“會學”，“會學”是從學習方法的意義上講的，即“善學”與“不善學”的問題。不善學，雖勤而功半，而善學者，師逸而功倍。高中學生學習知識點多而復雜，題目變換多樣。如果不會歸納總結，所學到的知識沒有得到系統的優化，在做題時也會無從下手，頭腦混亂，這樣一來，學習的越來越多，能被吸收的卻沒有增加，不利于長期學習備考。

學會歸納總結，投入到高效率學習中，才是良好的學習方法。為此，12月15日晚，萬智學校利用晚自習課間時間，開展了以“歸納總結 高效自習”為主題的班會。希望同學們學會這些方法，促進知識內化。

老師為同學們講到了歸納總結的六大技巧。

1.高效聽課，做好預習復習，及時梳理知識體系。

2.積極參與課堂討論，多與同學合作。

3.課上保持專注，筆記要記要點。

4.課后整理筆記，方便日后復習。

5.做題仔細閱讀，理解題目要求。

6.總結錯題原因，建立錯題集。

另外，應當意識到自習的重要性。自習能夠將課上學的內容加以整理，加深記憶，融會貫通，是學生發揮能動性，自主學習的最好時間段。在有限的時間里內掌握對自己最有用的知識，取得最顯著的成效顯得至關重要。只有掌握了正確的學習方法，才能更有效地讓學的知識發揮作用。

那么如何做到高效自習呢？

1. 遵守規定的學習時間。

設定學習時間表、堅持按照時間表學習、獎勵自己

2. 合理安排時間。

合理分配時間、優先安排重要任務、靈活調整時間表

3. 主動思考。

多看相關資料，從不同角度去理解，通過做練習題，加深對知識點的理解和應用

4. 分解學習任務。

將任務分解成小塊、逐一完成，不要一次性完成大量任務、設定小目標，逐步達成大目標。

5. 保持自律，提高學習效果。

自我監督、及時調整學習方法、保持積極心態。

6. 避免單一方式學習導致的疲勞和厭倦情緒。

采用多樣化學習方式。

7. 適當休息，保持精力充沛

要合理安排學習時間和休息時間，確保在學習之后有足夠的時間放松和休息。

做完這些，你會發現，成績在提高，名次在進步，好像學習也沒有那么難，好像我也可以堅持，那就再耐心一點，再堅持一段，“即使現在看似不起眼的日復一日，終究會在將來的某一天突然讓你明白堅持的意義”，要相信，彼方尚有榮光在。

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