絢麗的陽光穿過樹梢親吻著大地，凜冽的氣息浸潤著校園的每個角落。為了給學生樹立正確的學習觀，養成歸納整理的好習慣，2023年12月18日，萬智學校舉辦了“歸納整理，高效自習”主題教育升旗儀式。

升旗儀式正式開始，同學們全體起立，全場氣氛莊重嚴肅，鮮艷的五星紅旗出現在投影儀上，國歌奏起。師生面向國旗，致注目禮，齊聲合唱國歌，旋律長久回蕩。

學生演講

畜牧班：井培源

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！

我是畜牧班的井培源 今天我演講的題目是“歸納總結，高效自習”。

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。我們知道時間是學習的保證，能夠利用好時間，提高學習效率，是高效學習的關鍵。那么，學會歸納知識，整理所學知識就顯得尤為重要。

下面我從兩個方面來分享一下我的學習方法，供大家參考:

一是學會歸納總結。知識的學習本身就是一種不斷歸納總結知識，并形成知識體系的過程，學會歸納總結的方法有助于我們把所學知識形成知識框架，構建知識系統，使知識內部有了關聯和銜接。這樣，知識就像一棵大樹，有主干，有枝條，有樹葉，不斷發散，互相連接，形成立體結構。俗話說：好記性不如爛筆頭。養成良好的記筆記習慣，會使我們受益匪淺。它將會幫助我們在學習過程中有的放矢，從而便于鞏固知識，提高學習效率。在課堂練習、課后作業、周測和月考中，注意整理錯題和典型題，既可以幫助我們發現學習中的薄弱點，又便于我們在學習中鞏固難點，形成知識體系。總而言之，筆記是學習的重要工具，能幫助我們快速篩選信息，提取知識關鍵點，定期回顧和更新筆記，有助于我們不斷鞏固和完善知識體系。

二是提高自己自習的效率。自習是同學之間最容易拉開差距的時間，自習時要設定明確的目標，回顧老師今天所講的知識點，包括課本里的定義概念例題等，根據老師課上的講解重新理一下思路，回顧知識點后再做相應的練習題就能得心應手了。做練習題時切勿把時間花費在經反復推敲依然搞不懂的難題上，將此類題目留到課下，可向老師和同學們尋求幫助。對第二天所學的內容進行預習，可以幫助我們在上課時跟緊老師思路，為新知識的學習做好保障。每天就寢之前可以在大腦總結一下今天完成了什么任務，學到了什么，解決了哪些問題，還有哪些困惑沒有解決，并反思自己今天學習活動的得與失。  

學習的過程是不斷整理，不斷歸納，不斷總結知識。擁有良好的學習方法，能幫助我們在有限的時間和精力中達到事半功倍的效果。最后祝同學們都能考出理想的成績！

我的演講完畢，謝謝大家！

表彰

教務處于主任宣讀了萬智春考學校表彰決定。一個月以來，在萬智全體師生的共同努力下，全校學生再一次取得了十分可喜的成績，涌現出大批學習刻苦、成績突出、進步較大的先進個人。為了表彰先進，激勵后進，經學校研究決定，對在本次月考成績優異、進步顯著與上周表現優異的同學們進行表彰。

教務處：于主任

月考表彰

優秀學生表彰

老師演講

教研室主任：李洪衛

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們，大家上午好！我是計算機類專業負責老師李洪衛，今天我分享的主題是歸納整理，高效自習。

整理知識點是高三學生備考的重要環節，通過對知識點的系統整理和歸納，可以幫助同學們更好地掌握知識、提高學習效率。尤其對于現在的我們，即將進入二輪復習，掌握一些歸納整理的方法和技巧，可以起到事半功倍的效果。

一、梳理知識框架

梳理知識框架是整理知識點的第一步。通過對整個學科的考試大綱、教材目錄的梳理，初步建立知識的脈絡和體系，形成一個清晰的知識框架。

二、制作思維導圖

思維導圖是整理知識點常用的一種方法。通過思維導圖，清晰地展示知識點之間的邏輯關系，在腦海中形成一個整體的知識結構。

三、歸納總結要點

我們要學習大量的知識，這些知識點往往需要做出總結和歸納。可以將每個知識點的核心要點和關鍵概念寫在一張紙上，形成一份簡明扼要的總結。復習時只需看這份總結，就能迅速回憶起相關知識。

四、反復講解和演練

課本上的內容是高考命題和進行高考復習的依托，不管考試的試題如何靈活多變，也無論試題難度究竟多大，其考查內容都來自課本。我們學過的知識點，也要通過反復講解和演練來加深理解和記憶。你可以找一個學習伙伴，相互講解和討論。咱們學校每周一次的周測，每月一次的月考，也能幫助同學們不斷的練習鞏固知識，查缺補漏。

對于高三的我們來說，整理知識點的方法多種多樣，可以根據個人的學習習慣選擇適合自己的方式。掌握了良好的歸納整理方法，接下來就是具體實施，什么時間實施呢，答案就是自習。自習時間是能自我支配的黃金時間，學習效果如何，直接影響到各科的成績。大家應該怎么規劃才能讓自習成為成績逆襲的利器呢？

早自習

1.大聲朗讀。一日之計在于晨，早晨是記憶的高峰期，對積累知識有很大的幫助。語文、英語、專業課等文科知識的積累，是早自習的主攻方向。早自習要大聲朗讀，眼、腦、口、耳協同活動，眼睛看到的文字與耳朵聽到的音義符號同時傳入人的中樞神經，增加了傳入大腦皮層的刺激渠道，大大強化了對知識的感知力。

2. 背誦內容要豐富。早自習期間，同學們精力充沛、頭腦清醒，是人一天之中記憶力最好的時刻。我們需要高效利用好早自習，如果只記一科，大腦往往容易疲勞，效果不好。建議安排二至三科記憶的內容，并對時間進行大致分割。早讀時，每一個時間段均有明確的背誦任務，而每一個需背誦的任務都有相對固定的時間去落實兌現，早讀時人就“緊”起來了，避免了早讀的盲目性、隨意性、散漫性，效果自然就好了。

早自習的最后，還可以安排3～5分鐘，對整個早讀背誦內容嘗試性復習回憶，對所背誦的內容進行進一步歸納、整理和鞏固。

晚自習

晚自習又稱為學習的“黃金時間”，為什么這么說呢？大家都知道，時間的利用和效率存在著一個“二八定律”，即：在效率最高的“黃金時間”，20%的時間投入產生80%的回報；在效率最低的“疲頓時間”，80%的時間投入產生20%的回報。時間就是分數，提高時間的利用率，可以更高效的提高學習成績。

晚自習對于我們來說，正是精神狀態較佳，容易靜下來思考和學習的黃金時刻。學習提升很重要的一部分就是知識點的整理和總結，這部分可以在晚自習時間來完成。這個時間段是沒有老師來引導大家學習的，這就看個人的自覺性，而真正會學習的同學，不僅僅會在晚自習認真學習，還會高效利用這段時間來做最該做的事情。

1.知識復習

磨刀不誤砍柴工，用在學習上，就是先復習再做作業，效率高。試想，如果一道作業題需要反復翻書才能找到答案，而且因為不熟練出現各種錯誤，一來浪費時間，二來浪費了寫作業的價值。那么，復習應該看哪些內容？

首先要閱讀白天老師講解的教材內容。其次整理、補充、完善自己的課堂筆記，對于課堂上簡寫的筆記，要根據自己當天的課堂學習補充完整。最后，解決聽課過程中遺留的問題。

2. 知識鞏固

在完成當天的課本內容復習之后，及時檢查學習和復習成果是最好的知識鞏固行為。（1）挑自己不擅長科目的作業先做，讓自己精力最好的時候去攻克不擅長的科目，對于提高弱科有顯著效果。（2）作業中努力嘗試過依然不會的題目，先放一邊，課下問老師和同學。（3）作業量如果太大，那些重復性的、抄寫性的作業可以先緩一緩，等做完其他的作業感到頭腦沉重，思考東西比較費勁的時候再做，當做放松大腦。（4）識記性的作業和推算性的作業交叉進行。

3. 總結與規劃

每天反思自己哪些做得好，哪些做得不好，才能持續的改進，尤其是一些重要考試之后，還要重點反思一下哪些科目要列入補弱的行列。

1）總結一下今天完成了什么任務？學到了什么？解決了哪些問題？還有哪些困惑沒有解決……并反思自己今天學習活動的得與失。2）規劃明天的學習活動，包括學習時間、學習內容的安排，要解決哪些問題，達到什么目的等等

同學們，今天是12月18日，距離技能考試還有76天，距離理論考試還有136天。有人說：“在時間的長河里，青春如流星一閃即逝；在現實的夾縫里，青春如風干的紙片脆弱嬌美。”但我認為：只要她的主人懷揣夢想，日夜兼程，便能對決時間的長河和現實的夾縫，讓青春無淚，也無悔；讓青春永駐且彌香。最后衷心希望同學們都能做到歸納整理、高效自習，明年的高考定能給你帶來意外的驚喜，創造屬于你的輝煌！

我的演講完畢，謝謝大家！

今天是12月18日，距離技能考試還有76天，距離理論考試還有136天。學會歸納總結知識點是一個好習慣，也是一個非常重要的能力，一個階段的學習需要進行適當的總結與整理歸納，對知識的深入理解，會使我們對知識有了更鮮活的認知。知識聯動，能夠實現“1+1>2”的學習效率。希望在這段備考的時間里，同學們都能做到歸納整理，高效自習，看到更好的自己。

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